L’Unesco met un million de dollars pour atténuer l’impact de Covid-19 sur l’Éducation au Sénégal

13 - Juin - 2020

Le système des Nations Unies au Sénégal, par le biais de l’ UNESCO, a mis en place un projet d’un million de dollars USD, soit 576 millions 579 mille 550 de francs CFA, pour atténuer l’impact du nouveau coronavirus sur l’éducation, a appris l’APS, vendredi.

"Pour atténuer les impacts de la COVID-19 sur l’éducation, les Nations Unies au Sénégal, sous l’égide de l’UNESCO, ont mis en place un projet de 1 million USD, soit 576.579.550 FCFA’’, explique un communiqué reçu à l’APS. Le communiqué précise que ce projet, "financé par le Fonds d’affectation spéciale multipartenaires pour la réponse et le rétablissement (UN COVID-19 MPTF)’’, sera mis en œuvre en coopération avec l’UNHCR, l’UNICEF et l’UIT.

Il souligne que "le projet vise à assurer la continuité de l’apprentissage pour les enfants et les jeunes les plus vulnérables, durant la fermeture des écoles et des établissements d’enseignement causée par la pandémie de COVID-19".

"Cet appui passe par le déploiement d’une gamme de solutions d’enseignement à distance pour s’adapter à différents contextes et conditions, et en particulier aux besoins d’apprentissage de la plupart des enfants et des jeunes marginalisés (...)", explique le communiqué.

Il indique que l’accent est mis sur le déploiement de solutions innovantes d’apprentissage à distance dans le contexte du Sénégal, via par exemple la programmation radiophonique et l’enseignement numérique.

Selon le communiqué, "les solutions d’apprentissage numérique offrent des possibilités d’interactions entre enseignants et apprenants et d’ajustements immédiats aux activités et aux parcours d’apprentissage’’.

"Ainsi, ils soutiennent la modernisation de la prestation de services éducatifs, qui aide à bâtir un système éducatif résilient mieux préparé pour des futures crises similaires et la mise en œuvre de la vision à long terme des ministères impliqués", poursuit la même source.

Le projet soutient principalement le gouvernement sénégalais par l’intermédiaire du ministère de l’Education nationale et du ministère chargé de la Formation technique et professionnelle (EFTP), et s’appuie sur les avantages comparatifs de l’UNESCO, de l’UNICEF, de l’UNHCR et de l’UIT.

Il s’appuie par ailleurs, sur les partenariats existants avec le secteur privé (notamment Microsoft et l’industrie des médias), les organisations de la société civile, dont le réseau national des radios communautaires du Sénégal (URAC), et les organisations travaillant avec les enfants handicapés.

"Au total, le projet devrait permettre d’étendre les solutions d’apprentissage à distance à environ un million d’apprenants qui, autrement, resteraient privés de possibilités d’apprentissage en raison de la fermeture d’écoles et d’établissements d’EFTP à cause de la pandémie (...)", renseigne-t-il.

APS

Commentaires
0 commentaire
Laisser un commentaire
Recopiez les lettres afficher ci-dessous : Image de Contrôle

Autres actualités

19 - Mai - 2022

CHRONIQUE EDUCATION ET FORMATION: COMMENT CAPTER L'ATTENTION DES ELEVES (PAR CSS)

Comment éveiller l’intérêt des élèves et les maintenir en alerte pendant un cours ? C’est à cette question que tente de répondre Cheikh...

18 - Mai - 2022

Affaire Ena: Les 55 enseignants renvoyés à la Fonction publique

Les 55 enseignants admis à l’Ecole Nationale d’Administration (ENA), qui ont raté hier la rentrée, du fait que leur ministre de tutelle Mamadou Talla a...

13 - Mai - 2022

UCAD : les étudiants de la faculté de médicine décrètent 24 heures de grève

Les étudiants de la faculté de médecine, de pharmacie et d'odontologie de l'Université Cheikh Anta Diop de Dakar ont observé une grève de 24 heures non...

12 - Mai - 2022

CHRONIQUE EDUCATION ET FORMATION: DU BON USAGE DE LA PAROLE PAR L'ENSEIGNANT (CHEIKH SIDOU SYLLA)

L’abus de la parole par l’enseignant est un obstacle à la qualité de son enseignement.

05 - Mai - 2022

CHRONIQUE EDUCATION ET FORMATION: QUE DEVONS-NOUS ENTENDRE PAR ELEVE ACTIF? (CHEIKH SIDOU SYLLA)

Les enseignants s’accordent pour souligner l’importance de l’engagement actif de l’élève en classe. Mais que pouvons-nous entendre par élève...